A PESQUISA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO

Trazemos aqui brevemente elementos de discussão da organização da pesquisa. Existem alguns aspectos básicos a serem contemplados na elaboração de uma proposta de pesquisa científica tais como: OBJETIVO, JUSTIFICATIVA, PROBLEMA, REFERENCIAL TEÓRICO, METODOLOGIA e REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

O primeiro passo para começar uma pesquisa é a escolha do objeto de estudo relacionado a uma problematização deste. Tal problematização articulada ao objeto irá gerar os objetivos e a metodologia da pesquisa que sempre estará ancorada em um referencial teórico. Como exemplo, temos nosso problema de pesquisa que é investigar de que maneira os universitários dos cursos de Pedagogia, Letras e Comunicação Social significam a LEITURA na que diz respeito às relações leitor/ texto/ contexto.

Em geral, um bom problema de pesquisa atende a cinco características:

1. Deve ser formulado como uma pergunta;

2. Deve ser claro e preciso;

3. Deve ser empírico;

4. Deve ser suscetível de solução;

5. Deve ser limitado a uma dimensão viável.

Nesse aspecto, a pesquisa é conduzida como uma experiência reflexiva com o propósito de diagnosticar conteúdos que fazem parte do estudo, possibilitando uma reelaboração que visa mudar o nosso modo de pensar e agir, alterando, dentro dos limites cabíveis, a interpretação do objeto de estudo.

O pesquisador ao traçar metas a serem alcançadas estará propondo os objetivos de sua pesquisa. Uma pesquisa ao ser realizada poderá trazer elementos para refletir sobre uma determinada situação ou realidade ou mesmo modificar a realidade investigada (se for o caso) mediante a interpretação dos dados que possibilite uma determinada intervenção na realidade.

Articulando à nossa pesquisa, por exemplo, temos como objetivos:

• Compreender como se dão os processos de subjetivação - objetivação em torno do ato da leitura como prática histórico-cultural, que se realiza em diversos espaços - tempos.

• Compreender como as práticas culturais interferem no processo cognitivo da leitura, re-significando a sua dimensão cultural e coletiva.

• Ampliar os conhecimentos no campo das práticas sociais de leitura dos alunos dos cursos de Pedagogia, Letras e Comunicação da Universidade Estácio de Sá – Campus Petrópolis.

• Ampliar o espaço de divulgação e visibilidade do Projeto na comunidade acadêmica através de publicação de artigo e/ou comunicação referente às reflexões vividas no grupo de pesquisa.

A pesquisa tem o papel de nos fazer refletir sobre a realidade que nos cerca permitindo construir novos caminhos em vez de repetir, sempre, os caminhos já conhecidos. Afinal, a realidade histórica e social muda mesmo que certos problemas permaneçam por variados motivos. Precisamos levar em consideração que o que hoje é tido como uma verdade, amanhã poderá não ser.

Giancarlo Kind Schmid e Monique Carnevali